CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E DIDÁTICA DAS DISCIPLINAS : o saber e a formação de professores

 

OBJETIVOS DO SEMINÁRIO

O Seminário tem por objetivos: reunir especialistas nacionais e internacionais que      estudam a formação de professores em perspectiva histórica e também em dias atuais;    possibilitar a divulgação de resultados de pesquisa na área de formação de professores;       aprofundar o debate sobre a formação de professores tendo como foco o saber de             formação dos professores, os saberes profissionais da docência; criar um rede de          trabalho internacional sobre o tema da constituição histórica dos saberes profissionais         da docência; oferecer espaço para a discussão de resultados parciais de pesquisas de             que vêm se dedicando ao tema da formação de professores e os saberes da docência.

Programa do Seminário

02/10/2018

03/10/2018

04/10/2018

05/10/2018

09:00h

Abertura

09:30-10:30h

Regina Gualtieri

Cláudia Vóvio

Luciane Bertini

09:30-17:00h

 

Reunião

GHEMAT Brasil

11:00-12:00h

Bernard Schneuwly

Rita Hofstetter

Rita Hofstetter

Bernard Schneuwly

Rosilda Morais

14:30-15:30h

Dario Fiorentini

Mirian Warde

Neuza Pinto

16:00-17:00h

Vicente Garnica

Iran Mendes

Wagner Valente

 

Palestrantes e temas

Regina Gualtieri (UNIFESP):

“Ciências da Educação versus Didática: história de um debate”

Bernard Schneuwly e Rita Hofstetter (Universidade de Genebra):

“O Bureau Internacional como catalizador em escala planetária da forma escola e da profissão docente”

Dario Fiorentini (UNICAMP):

“A trajetória histórica da formação de professores de matemática como campo de estudo no Brasil”

Vicente Garnica (UNESP):

“Carências e Urgências: estudos sobre a formação do professor de matemática”

Cláudia Vóvio (UNIFESP):

“O que se ensina, quando se ensina Língua Portuguesa na alfabetização em escolas de territórios socialmente vulneráveis”

Rita Hofstetter e Bernard Schneuwly (Universidade de Genebra):

“Transformações dos saberes escolares – elementos histórico-didáticos”

Mirian Warde (UNIFESP):

“A Psicologia e suas disputas no campo da Educação. Retomando o final do século XIX e início do XX”

Iran Mendes (UFPA):

“Histórias para o ensino de matemática: matemáticas a ensinar e matemáticas para ensinar

Luciane Bertini (UNIFESP):

“A matemática nas produções escolares e os saberes profissionais do professor que ensina matemática”

Rosilda Morais (UNIFESP):

“Processos e dinâmicas de sistematização de saberes matemáticos para a formação de professores por experts em educação”

Neuza Pinto (REAMEC):

“Impactos da especialização dos saberes didáticos na constituição dos saberes para ensinar matemática nos anos iniciais escolares”

Wagner Valente (UNIFESP):

“A matemática a ensinar e a matemática para ensinar: saberes profissionais do professor que ensina matemática”

 

 

 

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Têm início as atividades do GHEMAT-SP – 1o. sem. 2018

CRONOGRAMA 1o sem 2018 versão 3

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GHEMAT lança livro no XII Seminário Nacional de História da Matemática

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Já está no ar o novo número da HISTEMAT

Acesso: http://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/issue/view/4

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XV SEMINÁRIO TEMÁTICO – saiu a programação

XV Seminário Temático – veja a programação e participe!

http://xvseminariotematico.paginas.ufsc.br/programacao-geral/

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XV SEMINÁRIO TEMÁTICO – UFPel, RS – 29-30 abril a 1o. de maio 2017 – Programe-se!

Vem aí o XV SEMINÁRIO TEMÁTICO – Cadernos de alunos e professores e a história da educação matemática – Programe-se: Universidade Federal de Pelotas, 29-30 abril a 1o. de maio 2017.seminario-tematico-imagem

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GHEMAT realizará AÇÃO CADERNOS no 3o. ENAPHEM e no EBRAPEM

Dando continuidade ao trabalho de digitalização de cadernos com aulas de matemática, material raro para as pesquisas em história de educação matemática, o GHEMAT estará presente em próximos eventos para receber os cadernos e digitalizá-los no local: o 3o. ENAPHEM, a ser realizado em S. Mateus, Espírito Santo; e, também, no EBRAPEM, que ocorrerá em Curitiba. Participe!

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