A educação matemática e os estudos históricos comparativos: de sua legitimidade à sua viabilidade
http://www.cimm.ucr.ac.cr/ocs/index.php/xiii_ciaem/xiii_ciaem/paper/view/2830/1166
“O que é número? Intuição versus Tradição na história da educação matemática”
http://www.apm.pt/files/177852_C13_4dd7a2ce19b16.pdf
http://www.rbhm.org.br/issues/RBHM%20-%20Festschrift/29%20-%20Valente%20-%20fina…
“A Matemática Escolar: perspectivas históricas”
http://www.sbhe.org.br/novo/congressos/cbhe3/Documentos/Individ/Eixo1/030.pdf
“Quem somos nós, professores de matemática?”
http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v28n74/v28n74a02.pdf
“Positivismo e matemática escolar dos livros didáticos no advento da República”
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0100-15742000000100009&script=sci_arttext
“A matemática na escolar: um tema para a história da educação”
http://www.spce.org.pt/sem/3.pdf
“História da Educação Matemática: interrogações metodológicas”
http://gustavo.pucsp.sites.uol.com.br/Textos/revista_2007_02_completo.pdf
“A Aritmética na escola de primeiras letras: os livros de aprender a contar no Brasil do século XIX”
http://www.fisem.org/descargas/7/Union_007_009.pdf
“Investigar a história da educação matemática: algumas problemáticas e questões”
http://www.apm.pt/files/_Quadrante_vol_XVII_1-2008-pp001-004_4cfe48f297b75.pdf
“Era uma vez o cálculo dos determinantes: tempos pré-modernos do ensino de matemática no colégio”
“Os arquivos escolares virtuais: considerações sobre uma prática de pesquisa”
http://www.sbhe.org.br/novo/rbhe/RBHE10.pdf
“Osvaldo Sangiorgi e o Movimento da Matemática Moderna no Brasil”
http://www2.pucpr.br/reol/index.php/DIALOGO?dd1=2435&dd99=view
“Euclides Roxo e a história da educação matemática no Brasil”
http://www.fisem.org/descargas/1/Union_001_012.pdf
“A matemática escolar: epistemologia e história”
http://www.revistaeduquestao.educ.ufrn.br/pdfs/v23n09.pdf
“Controvérsias sobre a educação matemática no Brasil: Malba Tahan versus Jacomo Stávale”
http://www.scielo.br/pdf/cp/n120/a09n120.pdf
“História da Educação Matemática: considerações sobre suas potencialidades na formação de professores de matemática”
http://www.rc.unesp.br/igce/matematica/bolema/
| “A relação conhecimento matemático versus conhecimento pedagógico na formação do professor de Matemática: um estudo histórico”. http://www.ufjf.br/mestradoedumat/files/2011/01/ZET-2010-479.pdf |
| http://www.ufjf.br/mestradoedumat/files/2011/01/DIALOGO-tra%C3%A7os-de-modernidade-artigo_2008.pdf |
| http://www.ufjf.br/mestradoedumat/files/2011/01/Union_015_011-2008.pdf |
| http://www.ufjf.br/mestradoedumat/files/2011/01/DIALOGO-form-professores2006.pdf“Movimento da Matemática Moderna – Possíveis leituras de uma cronologia”http://www2.pucpr.br/reol/index.php/DIALOGO?dd1=576&dd99=view“Que geometria moderna para as escolas do Brasil e de Portugal?” |
http://www2.pucpr.br/reol/index.php/DIALOGO?dd1=2441&dd99=view
“Abaixo Euclides e acima quem? Uma análise do ensino de geometria nas teses e dissertações sobre o Movimento da Matemática Moderna no Brasil.”
http://redalyc.uaemex.mx/pdf/894/89410109.pdf
“A prática da geometria prática no ensino primário: subsídios para uma história disciplinar”
http://www.anped.org.br/33encontro/app/webroot/files/file/Trabalhos%20em%20PDF/GT19-6263–Int.pdf